En evaluación aplicada a más de 8.3 millones de niños de tercero a sexto grado de educación primaria y tercero de educación secundaria se comprobó que las deficiencias en español y matemáticas tienen correlación con el ambiente escolar.
Ningún alumno de primaria o secundaria de escuelas públicas y privadas alcanzó la escala más alta de puntuación en los exámenes aplicados por la Secretaría de Educación Pública en junio de 2006.
La puntuación más baja correspondió a Simojovel, Chiapas, en la escuela primaria pública El Horizonte, ubicada en una zona de alta marginación. Ahí, los estudiantes carecen de programas como Escuelas de Calidad y Enciclomedia.
Josefina Vázquez Mota, secretaría de Educación Pública, comentó que entre los resultados se revelan problemas en comprensión de lectura y solución de ´quebrados´.
También geometría, dice, requiere más empeño de los maestros, porque es uno de los puntos más difíciles para los niños.
Información de El Universal.
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